Historia: LA VIDA EN LA ALEMANIA DE HITLER

Situación de Alemania entre 1933 y 1945 En 1933 Hitler llegó a la cancillería alemana (cargo de Primer Ministro). Una vez instalado en el cargo comenzó a construir un Régimen Totalitario, buscando terminar con sus opositores políticos, colocando a sus partidarios en puestos claves del gobierno como ministros gobernantes, consiguió el apoyo de las Fuerzas Armadas y desarmó el sistema parlamentario. Promovió diferentes acciones que le permitieran poner en práctica sus estrategias y encarcelar a sus opositores, e ir ocupando así las diferentes gobernaciones por dirigentes del Partido Nazi (la firma de este decreto permitió la suspensión de las Garantías de la Libertad Individual. Esto le permitía al gobierno poder asumir en caso de necesidad, plenos poderes y castigar delitos por traición, sabotajes y que alteren la paz. El Presidente Hindenburg con la firma de este decreto les estaba entregando a los nazis un recurso legal para poder silenciar a la oposición e imponer sus ideas. La noche de los cuchillos largos terminó con el asesinato de varios opositores al nazismo. La muerte del Presidente Hindenburg en 1934, le permitió a Hitler la concentración del poder. A partir de ese momento, asumió el cargo de Presidente y comenzó la construcción del poder y una feroz dictadura capaz de controlar casi todos los resortes de la vida política y social de Alemania. La llegada de Hitler al gobierno alemán y la implementación de una feroz dictadura, llevó adelante la implementación del Tercer Reich-Tercer Imperio Alemán y la imposición de una serie de medidas para sostener este proyecto a través de: la ideología Nacional Socialista (Partido Nazi) y de convencer a los jóvenes (pieza clave para la realización del proyecto) de que había que crear un “hombre nuevo.” Las generaciones de edad avanzada eran asociadas al liberalismo o al socialismo. El proyecto de Hitler contó una Propaganda donde utilizó y controló los medio de comunicación para adoctrinar a toda la población que vivía en Alemania y formarlos ideológicamente a través de la información en diarios, revistas (muchas de ellas destinadas a un público joven), programas radiales (muchos de ellos destinados a los jóvenes) y convencerlos de que Hitler era Infalible, actos públicos, manifestaciones y desfiles nazis que glorificaban la grandeza del líder y la disciplina absoluta de su ejército, con todas estas medidas se buscaba “demonizar al enemigo” y unir al pueblo alemán en su contra, y llevar adelante una política de “purificación racial.” También creó “Organizaciones juveniles” que fueron utilizadas para la consagración al servicio de la nación y obediencia. Los jóvenes alemanes estaban obligados a participar y responder con obediencia y entusiasmo. Participaban en los grupos varones desde los diez años realizando diferentes actividades deportivas, recibiendo adoctrinamiento ideológico, entrenamientos militares y de desarrollo físico, y en cada cumpleaños del líder se realizaban ceremonias y festejos para celebrar el progreso de los jóvenes. A partir de los 18 años, los jóvenes podían incorporarse a otras estructuras del partido como: el Frente del Trabajo, las Secciones y los Escuadrones SS (Secciones de Seguridad). Las niñas también tuvieron su espacio y comenzaron a participar en el grupo de las “Jóvenes Vírgenes, “Jóvenes Alemanas o La Liga de las Doncellas Vírgenes,” a partir de los diez años. Allí recibían una formación entusiasta sobre el cuidado del hogar, la maternidad, se combinaban con ejercicios físicos y se las preparaba para ser buenas madres de familia. A partir del año 1938 el Régimen Nazi estableció una condecoración denominada “Cruz de la madre de familia,” donde se premiaba la maternidad de las mujeres a través de la entrega de una cruz: para quienes tuviesen cuatro hijos una cruz de bronce, para las madres que tuvieran seis hijos una cruz de plata, y para las mujeres que tuvieran ocho hijos para aportar a la patria una cruz de oro. Pero el Régimen Nazi o Tercer Reich no incluía a toda la población que vivía en Alemania, porque promovía el racismo, la exclusión y la persecución para quienes pensaran diferente a la propuesta del partido Nacional Socialista, quienes adoptaran otra religión y no reunieran las características de la raza alemana aria. Para ello, se organizó un plan sistemático de exclusión y exterminio que se fue implementando en diferentes etapas:  Implementación del uso de la fuerza para perseguir a todos aquellos que no coincidieran ideológicamente, étnicamente y religiosamente con el régimen nazi(militantes comunistas y social demócratas y líderes sindicales), homosexuales, gitanos, negros y de religión judía.  Con la llegada de Hitler al cargo de canciller comenzaron los Boicots contra los negocios judíos, negando a los miembros de la oposición política y a los judíos, imposibilitándolos de ocupar cargos públicos en universidades y en el gobierno. Se quemaron públicamente libros escritos por intelectuales de vanguardia, opositores políticos y judíos. Se privó la nacionalidad alemana a los gitanos y a los judíos sin nacionalidad.  Se promovió la Ley de esterilización forzosa de personas con discapacidades físicas o mentales argumentando que se trataba de “vida que no merece vida.”  En 1935 Hitler promovió la implementación de las Leyes de Nuremberg las cuales privaban a los judíos de la ciudadanía alemana, prohibiéndoles votar, casarse con alemanes “arios,” trabajar en empleos públicos, en comercios, en bancos, en editoriales y ejercer profesiones liberales. Estas leyes apuntaron contra los judíos, eslavos y gitanos. La segregación antisemita se fue haciendo cada vez más violenta. Los nazis apuntaron a preservar la pureza racial.  En 1938, el Régimen Nazi acentuó su violencia y la dirigió especialmente contra los judíos: se multiplicaron las demoliciones de las sinagogas, se produjeron arrestos masivos y se impidió el libre ejercicio de la profesión. Se los obligaba a cambiar sus nombres, marcarlos a través de la imposición de estampados de la palabra judío en los pasaportes de los que solicitaban permiso para emigrar. Al poco tiempo, comenzó a deportarlos a sus países de origen (muchos de ellos eran oriundos de Polonia, país que se negó a recibirlos después de que los Nazis hayan tomado por la fuerza este país). Así muchos judíos tuvieron que vivir en la intemperie de la frontera entre Alemania y Polonia.  Este mismo año, se produjo un atentado contra un diplomático alemán en Francia, llevado a cabo por el hijo de uno de los deportados. Esto les valió como excusa a los nazis para enviar las tropas de las SA y los Escuadrones SS (junto con varios civiles) realizando una serie de ataques y saqueos contra las sinagogas, negocios y casas de miles de judíos de Alemania y Austria. Este hecho fue conocido como “La noche de los cristales rotos.” Esto obligó a los judíos a pagar los gastos de los destrozos provocados por los nazis.  Se obligó a los judíos a colocarse una estrella de David de color amarillo en sus ropas para poder identificarlos. Se les prohibió asistir a lugares públicos como teatros y cines. En 1939 se los encerró en barrios con construcciones especiales (llamados Ghettos-Guetos) donde solamente vivían judíos. En estos lugares, las condiciones de vida eran muy duras, la población vivía hacinada, carecía de servicios sanitarios y la propagación de enfermedades significaron la muerte para miles de habitantes. Con el tiempo, la población que vivía en estos lugares comenzó a ser conducida a Campos de Concentración donde fueron esclavizados y asesinados.  En 1942 el Estado Nazi -con la complicidad de funcionarios y empresarios-, decidió aplicar la Solución Final, esto consistía en exterminar a sus víctimas a través de una cámaras de gas. Actividad Responde a partir de la lectura del texto, las siguientes preguntas: 1. ¿Cómo organizó Hitler a los Jóvenes? Y ¿Qué tipo de actividad realizaban cada uno de estos grupos? 2. a) ¿Qué lugar ocupaban las mujeres en la Alemania Nazi? b) ¿Qué les obsequiaba Hitler a las mujeres de acuerdo a la cantidad de hijos tenían o podían ofrendar a la Patria? 3. ¿Qué tipo de propaganda implementó Hitler? Y ¿A qué grupo social estaba dirigida? 4. ¿Qué función cumplían los escuadrones SS? 5. ¿Contra la vida de quienes atentó el nazismo? Y ¿Por qué lo hizo? 6. ¿Qué eran los guetos? Y ¿Quiénes Vivian en estos lugares? 7. ¿Qué eran los campos de concentración? ¿A quiénes se llevaba a estos lugares? Y ¿Qué sucedía con ellos?