SOCIOLOGÍA

EL PUNTO DE PARTIDA: LA REALIDAD COTIDIANA

"Existen muchos enfoques posibles para introducirse en el estudio de la sociología. Por ejemplo, se puede hacer un estudio histórico de la sociología en tanto ciencia social; o también pueden analizarse los principales conceptos teóricos de la disciplina y su aplicación a diversos aspectos de la vida en sociedad. Estos y otros enfoques son válidos.
En este caso, el punto de partida elegido para el estudio de la sociología será la vida diaria: las actividades que las personas realizan habitualmente en su entorno, en relación con otras personas y con los objetos, y las situaciones cotidianas en las que participan. Una ventaja de este enfoque es que la información que se analiza es accesible. Los hechos y las situaciones objeto de observación son aquellos en que participan las personas concretas que viven en una realidad determinada: sus conductas, sus relaciones con otras personas, en los ambientes donde se mueven habitualmente.
Si bien esta familiaridad con los hechos observados es una ventaja, al mismo tiempo constituye la principal desventaja de este punto de partida, ya que las personas están habituadas a realizar las actividades diarias que su capacidad de observarlas está limitada. La vida cotidiana es tan común, tan "natural", que resulta difícil captar por qué las acciones que se realizan pueden ser interesantes para la sociología.
Para aumentar la capacidad de observación y comprensión de lo que sucede a cada persona y a su alrededor es necesario, en primer lugar, tomar distancia de los hechos y adoptar una nueva perspectiva, una manera de mirar distinta de la habitual. La adquisición de esta nueva manera de observar se denominará la construcción de la mirada sociológica. Esta mirada sociológica es, por un lado, una herramienta de autoconocimiento de las personas, que facilita la comprensión de la propia participación en el mundo. Por otro lado, es una herramienta de conocimiento de los hechos, procesos y problemas sociales que se produjeron y se producen en otras dimensiones de la realidad distintas de la propia vida individual.
Para construir la mirada sociológica se parte del concepto de SITUACIÓN SOCIAL. Este concepto resulta útil porque incluye una de las nociones centrales de la sociología: la idea de las personas en interacción.
Todas las acciones que realizan las personas, desde las más comunes (un niño le pide a su mamá que le sirva un vaso de agua) hasta las más complejas (firmar un decreto para aumentar los impuestos) se producen en una situación determinada. Una situación es el conjunto de las circunstancias presentes en un momento.
De todas las situaciones posibles, a la sociología le interesan aquellas en las que participan personas realizando actividades y relacionándose entre sí: dedica su atención a las situaciones sociales.
En en todas las situaciones sociales se encuentran personas que interactúan, un ambiente físico (que incluye objetos naturales y construidos), actividades (comportamientos y acciones que las personas realizan individual y colectivamente), relaciones entre las personas (estilos de comunicación interpersonal, el uso del lenguaje verbal y no verbal, los estilos de comportamiento y de relación, los fines comunes y lo que cada uno espera de su propia conducta y de los demás); todas las relaciones se producen en un contexto en el que se advierten dos aspectos, los factores espaciales y temporales y las condiciones sociales. Se entiende por contexto, entonces, el conjunto de las condiciones sociales, desde las más inmediatas hasta las más generales, que posibilitan una situación y, simultaneamente, la encuadran, la limitan, le otorgan ciertas características particulares." (Falicov, Estela)

ACTIVIDAD:

“Martín y sus amigos están haciendo fila en un Food Truck de Tacos, burritos y jafitas méxicanos. Son las 22 hs. de un sábado. Los cuatro tienen hambre, salieron de sus casas al mediodía, y estuvieron recorriendo distintos atractivos de la ciudad. Luego de comer tienen pensado encontrarse con otro par de amigos en un conocido bar de Palermo. Martín recuerda que esa noche es el cumpleaños de su tío, y que su padre le pidió por favor que no faltara a la cena familiar, y que fuera puntual en el regreso a casa, ya que a las 21 hs partirían rumbo al evento que iba a realizarse en Berisso. Sus amigos intentan convencerlo de que no se vaya, que ya tienen un mejor plan para esa noche. Martín busca el teléfono celular para avisarle a su mamá que está retrasado, y con esa excusa espera escuchar como respuesta que ya no lo seguirán esperando y marcharán sin él. No encuentra su teléfono, lo extravió. Gonzálo le presta el suyo. Habla con su mamá que en tono de enojo y desesperación le pregunta cómo y dónde está, que hace más de dos horas está intentando comunicarse con él... Martín le cuenta que perdió su teléfono y que además, pensaba quedarse con sus amigos a pasar la noche porque ya se había hecho demasiado tarde para ir a la fiesta de cumpleaños de su tío. Su madre, incrementa el nivel de enfado a medida que lo va escuchando, lo reta y le exige que de inmediato regrese a su casa, de lo contrario, no le permitirán salir el próximo fin de semana y pasará unos meses sin nuevo teléfono celular. Esa no era la respuesta que Martín deseaba oír. Deja a sus amigos y camina hacia la parada de la línea de colectivo 39. Cuando uno se aproxima se da cuenta de que tampoco tiene su tarjeta SUBE, decide entonces tomar un taxi. En la casa lo estaban esperando furiosos, en primer lugar por la desesperación que tuvieron al no poder localizarlo, luego porque llegarían a Berisso en medio de la cena, siendo la falta de puntualidad algo que la familia paterna detesta."

1) ¿Quiénes son las personas que están en interacción?

2) Identifica los elementos del contexto que posibilitan los hechos relatados en esta situación, así como también aquellos factores que la obstaculizan.

3) ¿Qué expectativas (conductas que se esperan de una persona al interactuar) tienen de Martín sus amigos y su familia?

Ante cualquier duda, tu consulta es bienvenida.

Saludos,

Silvia